Некоторые закономерности запоминания.

1. При одинаковой работе количество запоминаемого тем больше, чем выше степень понимания.
2. Распределение заучивание лучше концентрированного. Лучше учить с перерывами, чем подряд, лучше понемногу, чем сразу.
3. Чем большую часть времени мы тратим на повторение по памяти, а не простое многократное чтение, тем эффективнее.
4. Из двух материалов, большего и меньшего, разумно
5. Трудности запоминания растет не пропорционально объему. Большой отрывок учить полезнее, чем короткое изречение.
6. начинать с большего.
7. Во сне человек не запоминает, но и не забывает.

( «Как подготовить ребенка к экзамену» Н.Ю.Кадашникова)